viernes, 29 de febrero de 2008

TRABAJO COLABORATIVO SESION 5


NUESTROS AVANCES EN EL MODULO


Los avances que hemos tenido, nos han permitido clarificar y dar la debida importancia a diversos conceptos que hemos tratado en estas 4 sesiones del módulo: la ética por medio de esta pudimos crear un código a través del cual nos regimos y podemos trabajar mejor como equipo, la transdisciplinariedad como método que trasciende a toda disciplina y que ayuda a analizar de manera compleja los fenómenos de estudio para integrarlos en un todo, ahora la podemos ver de forma global y aplicable en la elaboración de protocolos bien fundamentados. Consideramos que uno de los puntos más importantes que hemos adquirido es la habilidad de poder diferenciar la investigación de la evaluación y esto nos beneficiará a la realización de un adecuado y correcto trabajo de investigación correspondiente al modulo,
Con respecto a las competencias adquiridas en el propedéutico han sido bien aplicadas, la manera de realizar nuestras tareas con una buena síntesis, echando mano del pensamiento crítico, la programación que tenemos para realizar las misma es apoyada por la competencia del estudio independiente, y la creación del blog y el uso de la plataforma ha sido posible por el uso de la tecnología. Toda esta unificación de conceptos y el uso de estas competencias hace mas sencillo el abordaje de los temas.
Hacia donde se inclinan nuestros intereses, ¿investigación o evaluación?, este punto es difícil de definir, a pesar de que esta un poco mas claro el significado y la finalidad de cada una, aun es difícil poder delimitar esta, ya que es el proyecto que utilizaremos durante toda la maestría y es una decisión que no se toma a la ligera.
Las dudas también surgen entre nosotros, esta claro que por medio de las sesiones hemos podido entender un poco mejor las diferencias entre evaluación e investigación, aunque no del todo somos capaces de precisarlas, si bien esto sucede nos sucede en el campo de las ciencias sociales, en el campo de las ciencias biológicas y de la salud que es nuestro campo, la situación es tanto mas compleja, ya que no nos sentimos aptos para encontrar esa diferenciación. Nos surgen también dudas con respecto a algunas lecturas, las cuales quieren o pretenden un propósito en especifico y el cual no puede ser cumplido debido al entorno en el que vivimos. Pero es ahí donde tenemos que romper con los paradigmas epistemológicos y cuando existan estas dudas, tener las intenciones y la actitud de lograr descifrar la dudas.

PARTICIPANTES:

Mahuina Campos
Karina Amaya
María Teresa Velasco
Hallynee Elizalde
Rodrigo Romero
Raúl Romero
Rafael Chavarría
Alejandro Alayola
Mario Rodríguez
Edgar Álvarez

lunes, 25 de febrero de 2008

TRABAJO PARCIAL 1 ENSAYO:REFLEXIONES SOBRE ETICA Y SUS UTILIDAD

INTRODUCCION
Dentro de un mundo globalizado como el actual donde el acceso a la información es casi inmediata, hemos considerado que con esto se ha permitido salvar barreras y mejorar la comunicación entre los individuos y las sociedades; lejos de ello existe una tendencia creciente a distanciarse y derivar en una incomprensión cada vez mayor. La ética surge así como reguladora de la conducta humana, pero para poder ser efectiva se necesita conocer los factores que afectan la comunicación y que son determinantes de esta conducta. Es así que la ética debe de retomarse en todos los ámbitos del actuar humano desde lo familiar, personal y profesional
Por otro lado la investigación es una herramienta, dentro de las ciencias sociales para el conocimiento de las diferentes problemáticas a que nos enfrentamos, no está alejada de el uso de la ética como su reguladora, en especial al momento de consultar las ideas existentes en cierto campo del conocimiento a analizar.
Para poder entender la importancia de la ética en nuestro actuar diario, en el presente ensayo debemos en primera instancia ver ,los factores que influyen en la comunicación y conductas humanas , determinar su aplicación dentro de los ámbitos familiar, personal y profesional y en una última parte valorar su aplicación dentro de la investigación.

EL COMPORTAMIENTO HUMANO Y SU RELACION CON LA CRITICA
La comprensión entre los individuos y las sociedades, está siendo algo difícil de lograr; a pesar de los grandes avances tecnológicos que han permitido acercar la información y el conocimiento y con esto disminuir las distancias, atestiguamos día a día un distanciamiento mayor que deriva en una incomprensión mayor. Si aspiramos a una cultura planetaria que permita una mejor convivencia, debemos comenzar a ver al ser humano como parte de un todo en este caso en especial como ciudadano del planeta tierra. Para lograr esto debemos adentrarnos en los componentes y factores que determinan la comprensión como tal; tenemos así que existen dos compresiones una objetiva dada por la definición y explicación de las cosas y otra subjetiva determinada por la actividad humana acorde a cada uno de los valores individuales. En su desarrollo existen diferentes obstáculos, por un lado la compresión objetiva se ve afectada por la mala interpretación y el significado particular que cada cultura da de las cosas, resultando esto en diferentes interpretaciones de un mismo hecho. Por su parte la compresión subjetiva inherente a cada ser humano se ve afectada por el egocentrismo que nos lleva a realzar siempre nuestras virtudes particulares, desdeñando los logros ajenos y es mas culpando a los demás de nuestros males y desaciertos, es decir asumimos una postura de primero yo y al último yo, esto destruye todo tipo de relación entre los individuos y no nos permite abandonar esto por otras personas cercanas; el etnocentrismo donde los prejuicios a determinadas acciones derivados de dogmas morales nos llevan a asumir actitudes xenofóbicas de intolerancia al estigmatizar, y con esto a una incomprensión de determinadas acciones, conduciendo a una intolerancia en gran medida determinada por la falta de crítica y autocritica, existe acción reduccionista es decir juzgamos a las personas solo por una acción sin conocerla por completo o simplemente en el porqué derivo en esta conducta o acción. Los factores que llevan a la incomprensión intelectual y humana son obstáculos para una buena convivencia y desarrollo en detrimento de las relaciones entre personas y naciones, de ahí la importancia de la ética. La ética de la compresión pide interpretar el porqué de las actitudes humanas y no solo tacharlas sin ver el trasfondo del porque ocurren. No condenemos sin saber, solo así lograremos humanizarnos. Pero ¿. Como llevarlo a acabo?:
o En el bien pensar que es ver todo el contexto que envuelve a determinada conducta y poder traspolarnos en el lugar de esa persona para que no solo la juzguemos sin saber.
o Adquirir una cultura planetaria de respeto mutuo ente culturas para mejorar con ello la comprensión1
Para lograr todo esto que acabamos de discutir, se requiere el desarrolló de sociedades democráticas. La compresión humana es base de la comunicación y éxito en el desarrollo de un ser humano comprensivo para que pueda asumir su rol planetario. Al ser humano no se le puede comprender como un ente aislado, está influido por la sociedad y por las relaciones entre individuos. Esto derivaría en el desarrollo de un ser humano dentro de una ética planetaria. La democracia se convierte en el vehículo para permitir esta interacción dentro de la triada individuo-sociedad-especie. Requiere la democracia de leyes que le permitan regular, pero sobre todo que sean acatadas por cada uno de los individuos que se desenvuelven dentro de la misma, de tal forma que se crea en los principios y alcances de esta, solo así lograremos alcanzar una cultura planetaria que permita la adecuada convivencia entre individuos y sociedades.2
LA ETICA EN EL AMBITO FAMILIAR, PERSONAL Y PROFESIONAL
La ética como elemento regulador es aplicable en todos los ámbitos alrededor de los individuos; en lo familiar como padres tendemos a juzgar a nuestros hijos muchas veces en forma injusta, los responsabilizamos sin conocer el porqué de determinada acción, sin valorar cuales fueron las condiciones que determinaron dicha conducta y muchas veces sin detenernos a ver que gran parte de esto está dado por nuestras propias actitudes, porque nuestros hijos aprenden por imitación son un reflejo de nosotros, es aquí donde resulta muy importante darles los elementos necesarios para su adecuado desenvolvimiento, pero si nosotros mismos no somos capaces de desarrollarnos dentro de una ética acorde a la situación vivida difícilmente se podrá transpolar a ellos; como docentes prejuzgamos a nuestro alumnos de malos sin valorar si existen factores socioeconómicos que influyan en su aprovechamiento, si de verdad vamos a responder a sus expectativas con lo que les estamos enseñando, seria ético preparar por parte de nosotros las clases de tal manera que sea una elaboración propia de nosotros enfocado a lograr el aprendizaje de los mismos y no solo una reproducción de clases ya pre elaboradas por otras personas o como siempre, dejar que ellos las preparen y nosotros solo retomemos puntos para poder completarlo; de una adecuada comunicación con nuestros hijos y alumnos lograríamos una mejor compresión y con esto, el desarrollo de mejores seres humanos y alumnos. Desde mi perspectiva como especialista en medicina de urgencias dentro de esta especialidad donde se reciben a diario pacientes de suma gravedad, se dispone de poco tiempo para tomar decisiones y ser explicito en cuanto al diagnostico y tratamiento con los pacientes, el consentimiento informado y la confidencialidad en cuanto a nuestros pacientes son parte de esta ética a seguir, el lograr que un paciente acepte determinada conducta terapéutica deriva de una adecuada comunicación con los pacientes para poder exponer los pros y contras de determinada condición terapéutica. Por todo esto la ética es una herramienta importante dentro de nuestra actividad profesional.3
LA ETICA EN LA INVESTIGACION.
La investigación dentro de las ciencias sociales y en particular la educativa, tiene un carácter subjetivo y quizás de ahí derive su dificultad, al dedicarse al estudio de estas conductas humanas requiere de principios éticos a manera que puedan salvaguardarse no solo la integridad de las personas estudiadas desde un aspecto confidencial de los datos obtenidos, sino también la veracidad de los resultados de forma tal que reflejen las verdaderas condiciones que ocurren en determinada situación problemática; y es que la investigación es herramienta fundamental para nosotros como docentes, porque permite dar respuesta a las diferentes problemáticas que enfrentamos a diario con nuestros alumnos en el aula, de su adecuada implementación depende muchas veces el éxito de las estrategias a implementar para un mejor aprendizaje, por esto al adentrarnos en la información necesaria para dar respuesta a nuestras interrogantes, entramos al mundo de las ideas de los demás autores que han incursionado en determinada experiencia del conocimiento, entablamos un dialogo con sus ideas y al final debemos en caso necesario dar el crédito de sus aportaciones a nuestra investigación; lo ideal es tener nuestras propias ideas que surgen de nuestra propia elaboración del conocimiento, pero resulta de un valor apremiante el saber dar los créditos a quien así lo merece, en vista de ser una herramienta a aplicar dentro de nuestro quehacer diario, debemos saber cómo se regula nuestra conducta dentro de la misma.
CONCLUSIONES
Resulta interesante ver como una mala comunicación impide conocer adecuadamente el porqué de las conductas de las personas que insertas en la convivencia diaria de la sociedad determinan actitudes socioculturales que al chocar con otras, impiden una adecuada comprensión de su actuar, que nos a llevado a la incomprensión; el retomar la ética como reguladora permitirá una conjunción que probablemente redituaría en una adecuada articulación entre individuos y sociedades y con esto en una armonía planetaria adecuada. Creo debemos de retomar la ética como elemento necesario regulador de todas las conductas dentro de la actividad humana, así como dentro de las sociedad que en un sentido más amplio llevara a un reforzamiento de la democracia como forma de legislación adecuada para la convivencia de todos dentro de la sociedad. Considero importante retomar el uso de la ética desde uno mismo dentro de nuestras familias, con nuestros alumnos y compañeros de trabajo, si logramos esto seremos parte de un todo al que se irán sumando otros y lograra entretejer la maya para el desarrollo de mejores seres humanos y sociedades mejor estructuradas. No dejemos de lado la investigación como herramienta importante para conocer el porqué de nuestro actuar ni tampoco dejar de lado su carácter ético al momento de realizarse y presentarse los resultados de la misma, dado su importancia su adecuado carácter ético permitirá veracidad y utilidad de los resultados. La ética debe de cultivarse en todos los aspectos de la actividad humana solo su práctica nos permitirá hacernos de ella.

BIBLIOGRAFIA
1. Edgar Morín, “Los siete saberes necesarios para la educación del futuro”, Correo de la UNESCO, 1999.

Rojas Soriano, Raúl, “Formación de investigadores Educativos ”,Edit. Plaza y Valdés, México 1992
3. Pelayo V. Ética y Urgencias Médicas. Seminario del Ejercicio de la Medicina. Facultad de Medicina UNAM 2003

TAREA 2 SESION 4

Conceptos, diferencias y semejanzas entre investigación y evaluación educativas.

¿Cuál fue la reflexión/descubrimiento más relevante que les promovió la temática abordada en la telesesión?
La sesión nos aclaró las diferencias y límites de la investigación y la evaluación educativas. La generación de nuevo conocimiento caracteriza a la investigación. La evaluación es un proceso que compara metas contra resultados y logros, con base en un programa y planes

¿Cómo definirían a la investigación educativa y cómo a la evaluación educativa?
Evaluación educativa: Sobre los procesos dentro del ámbito educativo
Investigación educativa: Generación de nuevo conocimiento

En el contexto de la comunicación y las tecnologías educativas, ¿cuáles podrían ser las aportaciones de la investigación educativa y/o social y cuáles de la evaluación educativa y/o social? (mencionar al menos tres aportaciones de cada una)
Evaluación
· Monitoreo a las instituciones
· Alcances del proceso educativo
· Políticas públicas
o Investigación
· Aporta infinidad de conocimientos en tanto sean cuestionados

¿Cómo nos ayuda lo visto durante la sesión para el desarrollo de nuestra práctica profesional?
o Diferenciar y aplicar adecuadamente cada una de las dos herramientas
o Descubrir que buena parte de la “investigación básica” en realidad son evaluación
o Auxilia y/o fundamenta la toma de decisiones


Mahuina Campos Karina Amaya
María Teresa Velasco Hallynee Elizalde
Rodrigo Romero Raúl Romero
Rafael Chavarría Alejandro Alayola
Mario Rodríguez

TAREA 1 DE LA SESION 4

1. ¿Cuáles son, de acuerdo con el autor los dos caminos para explicar el origen del concepto de interdisciplinariedad?

Primer camino: Origen histórico remontándose al siglo XVI
Segundo camino: Primera y segunda guerra mundial. UNESCO en los sesentas del siglo XX y consolidación en los setentas, como “panacea epistemológica”

Se da origen de la especialidad; favoreciendo la ruptura de la integralidad del individuo particularmente en la clínica médica y en la investigación

2. ¿Con base en la lectura, cuál diría que es uno de los cuestionamientos básicos que se puede hacer a la investigación interdisciplinaria?

(Fragmentación-división); con base en Descartes: integrar todo lo comprendido en el análisis de las partes en el fenómeno como totalidad (integración articulación). Al particularizar y segmentar se “deja de ver el todo”.

3. ¿Cuáles son las cinco tipologías de lo “no disciplinar” manejadas por el autor y en qué consisten?

Interdisciplaneirdad tipo 1: varias disciplinas abordan un mismo problema u objeto de estudio y cada una aporta elementos para una mejor comprensión.
Interdisciplinareidad tipo2: Una disciplina se apoya en elementos de la otra, pero cada una conserva sus límites y dinámicas
Dialéctica: Tanto la disciplina 1 como la 2 se afectan y cambian recíprocamente. Hay interacción intercambio y cooperación
Dialéctico fractal simple: Existe la emergencia de una disciplina como emergencia de emergencia de otras disciplinas (principios de sinergia y recursividad)
Dialéctico fractal complejo: Son niveles complejos de interacción… en los que se requieren altos niveles de conceptualización. Aquí la dimensión práctica solo puede ser aprehendida a partir de la interpretación en varios niveles de realidad y de esquemas cognitivos constructivos

4. ¿A cuál de las tipologías correspondería la Zoosemiótica?

Corresponde al nivel dialéctico fractal simple, ya que interactuan la zoología y la comunicación dando surgimiento a la zoosemiótica.




5. De acuerdo con sus propias palabras, ¿cómo definiría a la transdisciplinariedad?

Es un método que trasciende a toda disciplina y que ayuda a analizar de manera compleja los fenómenos de estudio para integrarlos en un todo.




Mahuina Campos Karina Amaya
María Teresa Velasco Hallynee Elizalde
Rodrigo Romero Raúl Romero
Rafael Chavarría Alejandro Alayola
Mario Rodríguez

lunes, 18 de febrero de 2008

CODIGO DE ETICA SEDE CHURUBUSCO

Considerando que lo aprendido en la telesesion dos y en particular lo expuesto en la diapositiva 3 que textualmente dice:
¨La ética busca impregnar la vida de cada persona de una serie de valores que la orienten hacia una armonía consigo misma y con los demás.¨
Entendiendo que la conducta de un grupo de humanos es la que busca impregnar la vida de valores que lleven a la armonía y con ello a lograr lo bueno.
Además la diapositiva 7 de la telesesion nos comenta:
¨…la ética juega un papel primordial, como reguladora de la conducta humana…¨
Por lo tanto los integrantes de la sede Churubusco concluimos que los valores que compartiremos durante el modulo de investigación son:
1. Respeto.
2. Puntualidad.
3. Tolerancia.
4. Equidad.
5. Honestidad.
6. Colaboración.
7. Solidaridad.
8. Confianza.
9. Confidencialidad.
10. Compromiso
11. Lealtad.

MIS EXPECTATIVAS PARA EL MODULO DE INVESTIGACIÓN

¿Cuáles son mis expectativas en el modulo de investigación?
Creo son amplias, ya he tenido oportunidad de tener cierta formación dentro de la investigación educativa y el poder ejercerla, considero que en el presente modulo me permitirá en primera instancia mejorar mis conocimientos de tipo metodológico, quizás aclarar ciertos dudas dentro de los mismos y por último mejorar mis competencias dentro de la investigación en particular la de tipo educativo que es parte de nuestro trabajo diario como docentes.

¿Qué es para mi la ética y como vivirlo dentro del proceso de investigación?
Para mi son el conjunto de normas morales que rigen nuestro actuar dentro de nuestra vida personal asi como profesional, creo es una herramienta fundamental que permite guiar todas nuestro actuar dentro de diversas actividades, dentro de la investigación es parte importante, ya que la misma debe de realizarse apegado a estas de tal forma que la investigación no sea lesiva en particular si esta es de tipo experimental y permita obtener resultados confiables para mejorar ante determinada situación problemática que se este investigando.

¿Por qué en la investigación en ciencias sociales está presente la complejidad y la incertidumbre?
La investigación dentro de las ciencias sociales es diferente a la investigación tradicional que es mas de tipo experimental, desde un enfoque cuantitativo, dentro de las ciencias sociales se tiene un enfoque cualitativo y tiene un carácter mas subjetivo de ahí la complejidad dado que esta subjetividad resulta hasta cierto punto mas difícil de investigar y evaluar, sin embargo aplicando la metodología adecuada así como los instrumentos de evaluación y estadísticos adecuados pueden ser salvadas estas situaciones, hasta cierto punto crea incertidumbre porque sus resultados son difíciles de generalizar, dado que tienden a circunscribirse a ciertos microambientes.

¿Por qué es importante diferenciar la investigación de la evaluación educativa?
Bueno la evaluación educativa puede solo limitarse a medir ciertos aspectos y dar un parámetro de cómo estamos en determinados puntos, sin embargo la investigación va mas alla de solo medir si no que intenta dar un explicación del porque se esta dando determinada situación problemática que condicione determinados resultados dentro de la educación, por lo cual es importante su desarrollo y no solo limitarnos a medir lo que esta pasando, aunque es el punto de partida para la mismas.

¿Qué entendemos por investigación, particularmente en educación?
Considero es la herramienta fundamental que nos permitirá accesar hacia la explicación de las situaciones problemáticas que dentro del ambiente educativo

¿Dónde se observan los resultados de la investigación?
Primera instanciase ven reflejados en los reporte académicos en este caso artículos en relación al proceso de investigación pero no deben de quedarse solo en el papel si no ser punto de partida para el desarrollo de estrategias que permitan mejorar y modificar la situación problema que les dio origen, creo es una vez lograda esta mejoría donde se ven los resultados de la investigación.

¿Para qué consideras que se debe hacer investigación?
La investigación debe ser herramienta fundamental dentro de nuestro quehacer diario, en lo particular no solo como medico si no también en nuestro actuar como docentes, no debemos ser solo meros reproductores de las ideas y conceptos de otros, dentro de nuestros propios microambientes existen diferentes situaciones problemáticas que enfrentamos día a día y que son particularmente propias de nosotros y somos los indicados para encontrar soluciones a las mismas, si nos valemos de la investigación como herramienta primordial para ello tendremos os gran ventaja en su solución por lo cual debemos adoptar la misma como parte fundamental de nuestra actividad diaria.

viernes, 8 de febrero de 2008

mi blog para el cecte

Saludos a todos, he reorganizado mi blog conforme a lo solicitado, espero sus comentarios y aportaciones.