El documento ¿Cómo sera la educación médica en el futuro? Del Dr. Guillermo Jaim Etcheverry, me plantea las siguientes concordancias.
1. Atestiguamos efectivamente una influencia sociocultural importante en los paradigmas educativos hacia dentro de las univeriidades y concomitantemente en las facultades de medicina.
2. Existe un sisma actual entre la educación tradicional y la participativa.
3. Es un hecho que este cambio en el paradigma educativo esta influido por las exigencias economico-politicas actuales.
4. La figura del maestro ha cambiado, y es un hecho que dentro de la medicina nos hemos olvidado de la figura tutor impotante en la formacion de las futuras generaciones.
5. Se deja de esta forma de lado el educar con el ejemplo hacia nuestros alumnos.
6. La enseñanza actual se centra en la eficiencia del producto generado.
Las discordancias:
1. Aunque la figura del maestro ha cambiado, no podemos decir que se ha delegado totalmente, si no que este asume un rol de mayor importancia en la formación tutorial, quizas lejos de esto las tendencias actuales han permitido esta desvirtuación.
2. Las TIC pùeden ser de gran ayuda aplicadas adecuadamente como un apoyo y no sustituto de la labor docente.
El documento es un punto de relfexión para entender donde estamos parados en la educación medica actual, que factores estan influyendo en este cambio, pero sobre todo conocer hacia donde podemos dirigirnos conociendo eso puntos.
1. Atestiguamos efectivamente una influencia sociocultural importante en los paradigmas educativos hacia dentro de las univeriidades y concomitantemente en las facultades de medicina.
2. Existe un sisma actual entre la educación tradicional y la participativa.
3. Es un hecho que este cambio en el paradigma educativo esta influido por las exigencias economico-politicas actuales.
4. La figura del maestro ha cambiado, y es un hecho que dentro de la medicina nos hemos olvidado de la figura tutor impotante en la formacion de las futuras generaciones.
5. Se deja de esta forma de lado el educar con el ejemplo hacia nuestros alumnos.
6. La enseñanza actual se centra en la eficiencia del producto generado.
Las discordancias:
1. Aunque la figura del maestro ha cambiado, no podemos decir que se ha delegado totalmente, si no que este asume un rol de mayor importancia en la formación tutorial, quizas lejos de esto las tendencias actuales han permitido esta desvirtuación.
2. Las TIC pùeden ser de gran ayuda aplicadas adecuadamente como un apoyo y no sustituto de la labor docente.
El documento es un punto de relfexión para entender donde estamos parados en la educación medica actual, que factores estan influyendo en este cambio, pero sobre todo conocer hacia donde podemos dirigirnos conociendo eso puntos.
1 comentario:
Rafael:
Considero importante remarcar un punto muy importante del artículo, Actualmente se remarca que la tecnología es o va hacer la salvación para muchas cosas y por este punto de vista, pensamos que la enseñanza tradicional fue un gran "error" por que nos enseñaba a memorizar información solamente. La tecnología viene a resolver esto, pero lo que sugiere Etcheverry es que en estos tiempos actuales y en los futuros la nueva pedagogía basada en tecnología promovera alumnos activos, creaticvos y simplificara el aprendizaje.
El problema que veo es que esta tecnología no discrimina que conocimiento sera útil, la nueva tecnología tiende a entrenar no a enseñar.
Otro problema es que cada vez las universidades buscan estándares de calidad basados en la tecnología que tengan, por ejemplo La universidad fulanita de tal es la mejor por tener un equipo de resonancia magnética que no hay en latinoamérica, en lugar de ser la mejor por el equipo de doctores y técnicos que interpretan la resonancia nuclear. Tecnología no es sinonimo de calidad ¿Tu qué piensas? ¿Pasa esto en tu institución?
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